Co umíme a v čem jsme dobří

Little Peacock působí na trhu více než 12 let a poskytuje služby především v oblasti firemních kurzů, individuální výuky s VIP péčí a přípravou studentů na zkoušky. Máme zkušenosti i v oblasti jednoletých pomaturitních kurzů, aplikací výuky e-learning, protože spolupracujeme s předními jazykovými školami, které na nás delegují některé své celorepublikové zakázky.

Máme bohaté zkušenosti s výukou jazyků, tlumočením a zajišťováním překladů u největších regionálních zaměstnavatelů jako např.
Rieter CZ a.s. (více jak 10 000 vyuč. hodin), KORADO a.s., Saint Gobain Vertex, s.r.o, OEZ s.r.o., Iveco CZ a.s.. Nezanedbatelné je i působení ve více jak 50 dalších firmách, např. Bohm PLAST-TECHNIK s.r.o., C.I.E.B. Kahovec s.r.o, CZ logistics s.r.o., OK FINAL s.r.o., Pewag s.r.o., Moldex – Metric v.o.s., Conel s.r.o., Řetězy Vamberk s.r.o., SOR Libchavy s.r.o., Spojené slévarny a.s., Správa železniční dopravní cesty, státní organizace, LUX – PTZ s.r.o., VASPO s.r.o., VMK Engineering, s.r.o., Walter CZ s.r.o., Moeller elektronika s.r.o., kurzy pro městský úřad, úřad práce v Ústí nad Orlicí, Univerzitu Pardubice atd.

Největší přízně se těšíme u kurzů One:One, kde dokážeme nejen nabídnout kvalitní servis a program, ale především flexibilitu, kterou docházkové kurzy nemohou poskytnout.

Velmi oblíbené jsou rovněž kurzy pro studenty, které dokážeme připravit na příslušné zkoušky.

Úspěšnost studentů u zkoušek

Máme rádi výzvy a cíle. Nemůže být pro nás lepší odměna než úspěšnost studenta u zkoušek. Využíváme kvalitní a moderní učebnice Oxford RESULT series.

Reference

Velice si vážíme kladných ohlasů a vřelých doporučení. Je to pro nás nejen odměnou, ale i závazkem k další práci a rozvoji.

Více než výborná metodika

Naši lektoři se zúčastňují Oxford metodických seminářů, kde získávají a zdokonalují své vědomosti a poznatky, které jsou nesmírně důležité pro práci lektora cizích jazyků. V rámci seminářů jsme školeni, jak lépe poznat studenty a přizpůsobit se jejich učebnímu stylu, jak správně výuku naplánovat, aby by byla efektní a přinesla studentům žádané znalosti, dále řešíme jak zajistit kvalitní strukturu hodiny a především motivaci studentů. Jak zdůrazňuje Keith Morrow: „Student by měl odcházet s pocitem spokojenosti, že si odnáší nové, praktické a zajímavé vědomosti a znalosti.

Komunikativní výuka Cílem našich výukových programů je rozmluvení studentů. Využíváme k tomu nejrůznějších metod, které mají společné následující rysy

• Dynamičnost – hodiny jsou dynamické, studenti jsou tak 100%-ně soustředěni na výuku
• Komunikativnost – nejvíce mluví studenti, ne lektor
• Praktičnost – učíme fráze použitelné v běžném životě a práci
• Efektivnost – výuka musí být zaměřena na to, co student potřebuje
• Jasná orientace – každá hodina má svoje jasné zaměření co přesně se má probrat a naučit

Je velmi zajímavým faktem, že nejvíce doporučení a nových klientů z řad studentů na středních školách nám zajišťuje aplikace gramaticko-překladová metody, během které se student nejprve učí gramatický systém. Hovořit se snažíme neustále, nicméně důraz se klade na čtený a psaný projev. Metoda drilu využívá skutečnosti, že po určité chvíli si student vytvoří reflex. Daný prvek cizího jazyka se pak v potřebnou chvíli vybaví jako něco zcela přirozeného. Metoda budí velkou důvěru u rodičů, protože vidí práci. V praxi to vypadá tak, že první rok studujeme podle plánu New English File pre-intermediate s velkým množstvím doprovodného materiálu v podobě překladů, doplňovacích a písemných cvičení. Druhý rok probíráme New English File Intermediate. Studenti jsou sebevědomí, protože mají pracně získané dovednosti, které se nebojí využít.

STUDENTI HOVOŘÍ V CIZÍM JAZYCE!!

• protože se nebojí používat časy, které znají díky pracnému procvičování
• protože výuka se více zaměřuje na rozvoj slovní zásoby a její správnou výslovnost
• protože používáme kvalitní učební materiály, kde jsou pro studenty motivující úkoly a témata, ke kterým mají potřebu se vyjádřit
• protože vytváříme kontext, hrajeme hry, představení, vytváříme atmosféru nesouhlasu (když všichni souhlasí, moc si nepopovídají)

Osnovy dle OXFORD

Všechny učebnice, které využíváme se opírají s strukturu Evropského referenčního rámce. U více motivovaných studentů vedeme a sledujeme vývoj jejich jazykového portfolia.

Opět můžeme zdůraznit nadčasovost učebnic New English File.

Oxford metodici

Význam spolupráce jsme již popsali v sekci Oxford Quality School.